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從“育分”“育能”向“育人”轉(zhuǎn)變

——探訪2024年新學(xué)期新教材新變化

本報記者 桂濱

9月1日,我市各中小學(xué)生開啟新學(xué)期,。記者自市教育局了解到,,今年秋季開學(xué)起,全市小學(xué)和初中各學(xué)科起始年級將全面啟用修編的新教材,。新學(xué)期,、新教材,究竟“新”在哪里,?記者深入相關(guān)部門和學(xué)校進(jìn)行實(shí)地探訪,。

教材為何要改?

“澆花澆根,,育人育心,。”無論啟智潤心,還是培根鑄魂,,都離不了因“材”施教,。據(jù)了解,2024年新教材是根據(jù)2022年版課程標(biāo)準(zhǔn)修訂,。此前,,2022版義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)出臺,對教育目標(biāo),、教育內(nèi)容和教學(xué)方式提出了新要求,。課標(biāo)是教材的編寫依據(jù),,目前使用的老教材是基于2011版課標(biāo)編寫,已不能滿足新課標(biāo)的要求,,更換新教材可以更好地服務(wù)于新時代的教育需求,。

秋季哪些年級需要換新教材,市教育局教學(xué)研究中心教研員田雄濤介紹,,“2024年秋季學(xué)期首先在小學(xué)一年級和初中一年級使用,,2025年,小學(xué)一,、二,、三年級和初中一、二年級使用,,到2026年,,義務(wù)教育階段所有年級全部完成替換。”

新教材有啥變化,?

“新教材的啟用,,不僅是對教育內(nèi)容的更新,更是教育理念從‘育分’‘育能’向‘育人’的深刻變革,。”田雄濤說,。據(jù)了解,2024秋季小學(xué)一年級的語文,、數(shù)學(xué)學(xué)科改動較大,。數(shù)學(xué)更加注重課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化,強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科學(xué)習(xí),,將數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展與數(shù)學(xué)文化,、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、現(xiàn)代科技等緊密聯(lián)系,;語文加強(qiáng)了幼小銜接的內(nèi)容,,優(yōu)先學(xué)習(xí)字形簡單、構(gòu)詞率高,、生活中常用的漢字,拼音教學(xué)時間延長,,減緩了起始階段的學(xué)習(xí)坡度,;英語內(nèi)容編排更緊湊,語篇選擇題材豐富,,情境和語料更貼近現(xiàn)實(shí)生活,;道德與法治緊扣立德樹人,從校園生活切入,,圖文并茂地教剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生如何禮貌待人,;新教材還在資源配套方面也進(jìn)行了創(chuàng)新,體育配備了詳細(xì)的教學(xué)指南及配套課件。

初中一年級新教材更注重“實(shí)用”,。語文更側(cè)重文學(xué)素養(yǎng)的積累,,每個單元文本增加了“閱讀綜合實(shí)踐”板塊;數(shù)學(xué)例題選擇更貼近日常生活,、科學(xué)前沿和本土化,,同時強(qiáng)化“綜合與實(shí)踐”領(lǐng)域;英語則是主題式,、項(xiàng)目式學(xué)習(xí),,不只教語言知識,還教學(xué)生在閱讀中思考,。同時更加重思維,、重運(yùn)用、重閱讀,、重寫作,,要求學(xué)生從閱讀語篇中感知語法;歷史增加了時間軸,、讀地圖,、學(xué)史崇德欄目,系統(tǒng)呈現(xiàn)中華文明史,,用詳實(shí)的考古實(shí)證,,展現(xiàn)中華文明根脈;道德與法治新增中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主題單元,,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識傳統(tǒng)文化的博大精深,;地理變革尤為顯著,增加了地球的宇宙環(huán)境,、地球公轉(zhuǎn),、多樣文化等內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科學(xué)習(xí)與研究,。

如何用好新教材,?

教材的變化,對基層教師的教學(xué)功底提出新的挑戰(zhàn),。今年暑假期間,,市教育局專門組織全市中小學(xué)起始年級教師參加了新教材使用培訓(xùn),各學(xué)校也組織教師開展了對新教材的研讀和集體備課,,學(xué)深悟透新課標(biāo)要求,,積極準(zhǔn)備教學(xué)資源。

“教材更新迭代,,不僅是課程內(nèi)容上的更新,,更是教育理念和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,。作為教師,首先應(yīng)積極面對并及時適應(yīng)這一變化,,做好心理上和理念上的準(zhǔn)備,。其次,明確新教材‘新’在哪里,,及時更新升級自己的學(xué)科和教育教學(xué)方面的知識與能力,。”市實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師張澤認(rèn)為,教學(xué)中,,應(yīng)系統(tǒng)了解學(xué)科內(nèi)容,,便于進(jìn)行大單元教學(xué),同時,,還要加強(qiáng)新舊教材對比,,找到教學(xué)內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn),改進(jìn)教學(xué)方式,。新學(xué)期,,學(xué)校還會通過研讀、評課等形式,,盡快讓教師適應(yīng)新教材教學(xué),。

對于如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,長治五中教師陳東升認(rèn)為,,新教材強(qiáng)調(diào)了探究式學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí),,也是在鼓勵教師要從學(xué)生學(xué)習(xí)視角,用更加靈活多樣的教學(xué)方法,,設(shè)計多樣的教學(xué)活動和探究活動,,以更好滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,。

學(xué)生怎樣學(xué)習(xí),?

對于新教材的相關(guān)消息,學(xué)生家長李女士十分關(guān)注:“我家孩子今年上一年級,,正趕上新教材使用,,作為家長需要怎樣配合,才能達(dá)到更好的教育效果,?”

“家長不必過分擔(dān)憂新教材的變化,。”田雄濤表示,家長應(yīng)當(dāng)與學(xué)校建立更加緊密的溝通聯(lián)系,,共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)動態(tài),。在平時的學(xué)習(xí)生活中,,學(xué)生需要學(xué)會自我規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)和時間,,自主尋找學(xué)習(xí)資源,,建立和養(yǎng)成勤于觀察和思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

“此外,,國家中小學(xué)智慧教育平臺也為學(xué)生提供了全方位,、多元化的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方式,學(xué)生們可以通過數(shù)字資源拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容,,進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效率,。”田雄濤介紹。

(來源:長治日報

[編輯:趙孝蕾] 

 
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